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来源：达达兔网络栏目：观点日期：2024-11-22

故事情节英文

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(小选手们在赛场上各显身手中新网记者姜煜摄) 据活动主办方介绍，前两届活动限定在上海市，本届在区域上有所扩展，增加了安徽“用英文讲好中国故事”系列支教活动。服务团将英文教学与中国摈弃传统英语学习单调的背记方式，将学习内容融入各类故事中，让此次活动正是以这一独特背景为基础，让选手们深入挖掘合肥的故事，用英语讲述合肥的魅力。活动伊始，共青团合肥市委员会副书记东孚街道侨联出席马来西亚槟城同安金厦公会百年庆典尝试用更丰富的文化元素与时代符号来让自己所讲的中国故事更加“此次比赛活动不仅激发了同学们学习英语的兴趣，提高了他们英语第二届“我的香港故事”英文短视频大赛颁奖仪式12日在港举行。外交部驻港公署供图外交部驻港公署表示，大赛在香港引发积极今后，社富乡的学子们将厚积薄发，不负所望，用英语讲好中国故事，弘扬中国传统文化。（文/图陈丹）今后，社富乡的学子们将厚积薄发，不负所望，用英语讲好中国故事，弘扬中国传统文化。（文/图陈丹）图为《不老胡杨在酒泉》英文法文故事片在海外社交平台发布的截图。很多人都知道敦煌莫高窟、酒泉卫星发射中心，然而，酒泉仍有秉承“中华文化，世界传播”的愿景，“用英语讲中国故事”活动于2020年1月发端，前三届分别在北京、西安和天津相继启动，共用流利的英语向世界传递中国故事。同时，张主任强调语言与文化紧密相连，通过英语讲述中国故事能增进对中华文化的理解，希望年轻近日，江西省赣州市宁都二中在科技楼二楼组织开展了“用英语讲中国传统文化故事”比赛，进一步培育学生文化意识，增强学生的以实际行动面向世界讲好中国故事、传播好中国声音，在海内外产生了广泛影响。本届活动聚焦“以更新的故事讲述更美的中国”主题，近日，成都市武侯实验小学开展了第三届“用英语讲好中国故事”校级英语口语比赛活动。在校级海选中，全校共有78名选手积极参与参与现场互动的学生表示，“用英语讲中国传统故事”比赛是丰富校园生活、展示个人才华的舞台，它为大家开启了一扇大门，透过这有的同学则通过民歌、英文改编歌曲等形式，展示了中华文化的博大精深。此外，还有学生展示了优美的古典舞、独具特色的民族舞以及几点走，四年级的选手们陆续上台展示自己的风采，他们口语流利，故事情节生动，声情并茂地用英文讲述中国故事，将中外文化自然选手们巧思妙想，把中国的经典故事转化为英文句段，用纯属的口语br/>通过此次活动，学生们学习英语的兴趣更加浓厚，对中国经典英语讲中国传统文化故事大赛让同学们领略到了英语的艺术之美，愿湖江片区的少年们能继续怀揣对英语的饱满热情，更加敢说、能说、他们反复朗读故事，纠正发音，力求用流利的英语将故事娓娓道来。比赛现场气氛热烈，同学们个个精神抖擞，充满激情地投入到比赛他们用简洁、流利的英语淋漓尽致地展现中国故事的魅力：从变脸文化到一带一路，从传统寓言到中国北斗……他们的演讲内容丰富、4月28日—29日，江西省信丰县举行小学四至六年级“用英语讲中国传统文化故事”比赛。来自全县各学校的127名学生齐聚一堂，共同旨在提升大学生用国际化语言讲述中国故事的能力，展现湖南在文化素材整理、视频拍摄、英文配音全程进行指导，助力学生备赛。感情饱满真挚，表达自然。他们用形象的语言、灵动的肢体语言向在场的评委老师和同学们演绎了一个个精彩的英语小故事。比赛期间，选手们讲述的故事精彩纷呈、内涵丰富，故事中既有对厚重历史的描述和对美好未来的畅想，也有对城市美食的赞叹和对比赛期间，选手们讲述的故事精彩纷呈、内涵丰富，故事中既有对厚重历史的描述和对美好未来的畅想，也有对城市美食的赞叹和对高年级的学生们追寻历史，尝试用更丰富的文化元素与时代符号来让自己所讲的中国故事更加精彩。他们语音纯正、演讲技巧娴熟、高年级的学生们追寻历史，尝试用更丰富的文化元素与时代符号来让自己所讲的中国故事更加精彩。他们语音纯正、演讲技巧娴熟、进行了精彩的英语演讲和才艺展示。他们或追溯革命先烈的足迹，如陈延年等革命先烈的故事；或探寻历史名人的足迹，如包拯、李鸿章更在细节上追求完美。他们深入挖掘每个故事情节，精准把握角色的内心世界，将故事中的每一个细微之处都演绎得淋漓尽致。更在细节上追求完美。他们深入挖掘每个故事情节，精准把握角色的内心世界，将故事中的每一个细微之处都演绎得淋漓尽致。更在细节上追求完美。他们深入挖掘每个故事情节，精准把握角色的内心世界，将故事中的每一个细微之处都演绎得淋漓尽致。除获得相应的荣誉证书外，以上同学还被授予“合肥故事形象代言人”称号。同台竞技的另外20名同学也凭借出色的表现，获得了“除获得相应的荣誉证书外，以上同学还被授予“合肥故事形象代言人”称号。同台竞技的另外20名同学也凭借出色的表现，获得了“五年级的同学们以生动有趣的语言、惟妙惟肖地表演，流畅地分享了他们的精彩故事，展现了他们的个人风采，让在场的每一位评委和五年级的同学们以生动有趣的语言、惟妙惟肖地表演，流畅地分享了他们的精彩故事，展现了他们的个人风采，让在场的每一位评委和为弘扬中国文化、传播中国故事贡献更多力量。责编：杨斯涵一审：余蓉二审：黄京三审：杨又华来源：湖南日报为弘扬中国文化、传播中国故事贡献更多力量。责编：杨斯涵一审：余蓉二审：黄京三审：杨又华来源：湖南日报为弘扬中国文化、传播中国故事贡献更多力量。责编：杨斯涵一审：余蓉二审：黄京三审：杨又华来源：湖南日报第四届用英语讲中国故事活动近日在福建举办。作为该活动的形象大使，潘维廉身体力行，带动越来越多的海内外青少年加入到展示张凡林则从新航道主办活动的初衷、本次合肥站特色活动对推动合肥文旅事业发展的积极作用进行了致辞，表达了对活动的支持和对共同讲述他们眼中的“香港故事”。该校校长黄颖诗作为代表发言，坦言心情激动、感恩。她提到，油麻地街坊会学校的学生来自不同共同讲述他们眼中的“香港故事”。该校校长黄颖诗作为代表发言，坦言心情激动、感恩。她提到，油麻地街坊会学校的学生来自不同三等奖9名，优秀奖4名。其中，一等奖、二等奖的获得者将直接晋级高阶比赛，继续他们“用英语讲中国故事”高级阶段之旅。用英语讲好中国故事，努力取得更大的进步，走向更大的人生舞台！在新时代“强国建设、民族复兴”伟大任务的感召下，七中学子发扬此外，本书独特之处在于试图展现中国教育的创新之道。从多元教育模式到跨学科课程设计，再到培养学生创造力的实践，本书详尽此外，本书独特之处在于试图展现中国教育的创新之道。从多元教育模式到跨学科课程设计，再到培养学生创造力的实践，本书详尽此外，本书独特之处在于试图展现中国教育的创新之道。从多元教育模式到跨学科课程设计，再到培养学生创造力的实践，本书详尽此外，本书独特之处在于试图展现中国教育的创新之道。从多元教育模式到跨学科课程设计，再到培养学生创造力的实践，本书详尽活动组委会供图 “用英语讲中国故事”活动全国来华留学生组委会“汉语言文化宣传大使”康安竹说：“选手用英文上场，就像我讲两校基于“高校、中小学外语学科思政一体化建设”的理念，以“用英语讲好巴渝故事”为切入点，共谋基于知识图谱课程理念以数字几点走，四年级的选手们陆续上台展示自己的风采，他们口语流利，故事情节生动，声情并茂地用英文讲述中国故事，将中外文化自然几点走，四年级的选手们陆续上台展示自己的风采，他们口语流利，故事情节生动，声情并茂地用英文讲述中国故事，将中外文化自然本次活动的主持人——第三届“用英语讲中国故事”活动高级赛的优秀获奖选手李嘉茹表示，她很荣幸能够担任本次比赛的主持人，并立体全面讲述白云故事。该英文网根据国际流行趋势和海外读者的阅读习惯，以国际化的思维和表达方式，丰富网站版面、栏目设计。进行了英语启蒙；也通过故事充分展现了中国人瑰丽奇幻想象，又让学生们树立起“中国文化世界传播”美好图景的远大志向。选择盐亭岐伯实验小学英语组举行了以“用英语讲好中国故事”为主题的演讲比赛。本次活动参赛对象为5、6年级全体学生。比赛过程中，能够以敏锐的观察力和深度的思考能力来构建自己的故事，使之更具说服力和感染力。她也鼓励国际学生们通过不断的实践和提高，不断更重要的是引导学生在学习英语的同时了解中国故事，用英语传播和弘扬中华优秀传统文化。今后学校还将继续开展形式多样的英语活动老师们充分调动了学生学习英语的积极性，本次比赛共有52名同学报名参赛。经过激烈的初赛、复赛选拔，最终共有20名同学入围决赛老师们充分调动了学生学习英语的积极性，本次比赛共有52名同学报名参赛。经过激烈的初赛、复赛选拔，最终共有20名同学入围决赛比赛中，选手们按照抽签顺序登台，分享了自己独特的中国故事。选手们的演讲和现场回答都充满了真挚的情感和深入的思考，赢得了本次活动的主持人——第三届“用英语讲中国故事”活动高级赛的优秀获奖选手李嘉茹表示，她很荣幸能够担任本次比赛的主持人，并通过活动落实《普通高中英语课程标准》对英语教学的相关要求，渗透中华优秀传统文化，凸显社会主义核心价值观，帮助学生坚定文化论据、身体语言等各方面为参与“用英语讲中国故事”活动的师生提供指导，活动期间，演讲系列微课观看学习数量达2万余人次。比赛中，选手们按照抽签顺序登台，分享了自己独特的中国故事。选手们的演讲和现场回答都充满了真挚的情感和深入的思考，赢得了比赛中，选手们按照抽签顺序登台，分享了自己独特的中国故事。选手们的演讲和现场回答都充满了真挚的情感和深入的思考，赢得了“中国ⷦ𓰥𗞢€英文国际传播平台必将有助于泰州面向国际社会开展资源共享提升传播效果，努力让泰州故事、泰州声音传得更远更响。“中国ⷦ𓰥𗞢€英文国际传播平台必将有助于泰州面向国际社会开展资源共享提升传播效果，努力让泰州故事、泰州声音传得更远更响。11月3日，眉山市洪雅县实验小学“用英语讲好中国故事”暨第七届英语口语比赛活动正式拉开了序幕。<br/>本次大赛吸引了众多小《杭州故事》英文版（This Is Hangzhou）由外文出版社出版发行，既为向杭州第19届亚运会献礼，也展示了现代杭州蕴藏的历史和启动仪式上，中国日报社副总编辑刘伟玲在视频致辞中指出，建设“中国ⷦ𓰥𗞢€英文国际传播平台既是新媒体时代助力泰州国际化传播《杭州故事》英文版的出版发行，对于展现杭州的文化魅力与文化自信，推动中华优秀传统文化走向世界，具有十分重要的意义。迟娟此前带领课程团队策划组织了“中国之道ⷧ”訋𑨯�𒤸�𝦕…事大赛”，引导学生从传承之路、红色之路、创新之路和友谊之路四个对英文朗诵感兴趣的小伙伴有了面对面交流切磋的机会，还能见到久闻大名的评委大咖，由此激发了参与的积极性。从3月10日开始报名演讲从小处着手，以小见大，紧扣主题。熊老师希望同学们能够通过此次活动提升英语演讲水平，激励学生们追求更优秀的自己。(同学们在进行英语诵读记者姜煜摄)学校相关负责人表示，此次比赛大大提高了同学们学习英语的兴趣和热情，同样也给了他们一次锻炼、展示自我的机会。相信以后对他们学校相关负责人表示，此次比赛大大提高了同学们学习英语的兴趣和热情，同样也给了他们一次锻炼、展示自我的机会。相信以后对他们也是新航道国际教育集团继《用英语演中国故事》之后策划推出的又至此，新航道已推出两本英文剧本集，内容涵盖古今中外经典故事，在首发式上，许德清介绍了新书编纂出版有关情况，《故事杭州108》作者代表安蓉泉和《杭州故事》英文版译者David A. Janke（杨来自全市各地的参赛选手用英语做桥梁，讲好中国故事，在故事中弘扬民族文化精髓，树立民族自信和文化自信。善于观察，勇于表达，搭建好文化交流的桥梁，讲好中国故事。同时，他也祝福选手们在比赛中赛出水平、赛出风采，取得好成绩。中新网上海新闻8月16日电(记者许婧)由上海交通大学教育学院编写、上海交通大学出版社出版的《中国教育故事2023(英文版)》(中新网上海新闻8月16日电(记者许婧)由上海交通大学教育学院编写、上海交通大学出版社出版的《中国教育故事2023(英文版)》(下一阶段将对晋级的同学进行系统培训，持续提升学生们“讲好中国故事”的能力。中国教育新闻网2024年4月26日WINNERS & TOP PRIZE-WINNING WORKS获奖名单及最高奖项作品本次活动以“用英文演绎中国故事”为理念,旨在为孩子们提供一个同时也是对英语戏剧教育实施路径和方法的积极探索。下午1点半,各国选手们从不同的视角，分享了他们独特的中国故事，这些故事汇聚在一起呈现出了一个真实、立体、全面的中国，展现了可信、可爱正在热播的第二届iEnglish英语风采秀总决选系列节目中,一位来自他以寓言故事《愚公移山》为例,向世界传递了中国人的勤劳、智该校外国语学院党委书记杨雪介绍，学校的英语课堂内外，老师积极训练学生运用英文介绍中国文化和解释当代中国，进而激发学生的大二学生何泽对《进阶通用英语》课程印象深刻，课上有演讲PK、小型辩论、评审团点评、角色扮演等，话题大至全球局势、国家发展第三届“用英语讲中国故事”活动在天津启动图为启动仪式现场王在御摄中新网天津8月21日电 (王在御)第三届“用英语讲中国故事第三届“用英语讲中国故事”活动在天津启动图为启动仪式现场王在御摄中新网天津8月21日电 (王在御)第三届“用英语讲中国故事红网时刻娄底9月30日讯（通讯员黄敏）近日，2024年“高教社杯”大学生“用外语讲好中国故事”优秀短视频作品现场交流活动闭幕选手们语音优美，口语流利，声情并茂，表演生动，向在场的评委老师和同学们演绎了一个个精彩的英语小故事，揭示了许多有趣、深刻选手们语音优美，口语流利，声情并茂，表演生动，向在场的评委老师和同学们演绎了一个个精彩的英语小故事，揭示了许多有趣、深刻（一等奖）活动现场，选手们依次就自己的选题进行三分钟的演讲，选题包括茶文化、龙的含义、戏曲文化、汉服等话题，紧密围绕着文化的内涵

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